科技評價不僅是科技管理的重要手段，而且是國家宏觀管理和科研資源配置的重要依據(jù)，對科研機(jī)構(gòu)行為具有重要的導(dǎo)向作用。長期以來形成的以統(tǒng)一、量化為特征的科技評價機(jī)制，對調(diào)動科技人員的積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮了重要作用?？萍荚u價工作在探索中前進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，有效調(diào)動了廣大科研人員的積極性，對加強(qiáng)科研管理、培養(yǎng)高層次科技人才、提升科研實力發(fā)揮了重要作用。

　　面對全面提高質(zhì)量和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的時代要求，科技評價中的問題日益顯現(xiàn)：重數(shù)量輕質(zhì)量、重形式輕內(nèi)容、重短期輕長遠(yuǎn)的現(xiàn)象依然存在；評價指標(biāo)單一化、評價標(biāo)準(zhǔn)定量化、評價方法簡單化、評價結(jié)果功利化等傾向沒有得到根本扭轉(zhuǎn)；分類評價實施不到位，對科技成果轉(zhuǎn)化、科學(xué)普及等工作激勵不足；科技支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的導(dǎo)向不夠；開放評價、長效評價機(jī)制不夠健全，這些問題將嚴(yán)重影響科技工作的持續(xù)健康發(fā)展。

　　定量評價方法是通過把評價指標(biāo)量化,并采用模型和數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法對評價對象作出數(shù)量的價值判斷的方法。定性評價不采用數(shù)學(xué)的方法，而是根據(jù)評價對象的平時表現(xiàn)、現(xiàn)實狀態(tài)或文獻(xiàn)資料的觀察和分析，直接對評價對象做出定性結(jié)論的價值判斷。

　　科技評價要定量和定性相結(jié)合。就像戰(zhàn)場如何上評價一位好戰(zhàn)士，是用殺敵數(shù)量，還是用英勇無畏?沒有一定的殺敵數(shù)量，哪兒來的英勇無畏?沒有英勇無畏的精神，又怎么能殺敵?

　　定性評價和定量評價是相聯(lián)系的。定性評價是定量評價的基礎(chǔ), 在定量數(shù)據(jù)分析前，先要定性判斷指標(biāo)數(shù)據(jù)的同類性，因為定量評價的量必須是同類的，只有同類型才可比較。有時候為了提高評價精確性，也選擇將定性指標(biāo)進(jìn)行量化，作為定量信息來處理。例如，評價者根據(jù)需要可以對定性等級評語“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等賦值“4、3、2、1”，進(jìn)行量化處理。有時候根據(jù)定量得出的分值結(jié)果，給出定性的評價結(jié)論，如分?jǐn)?shù)高等同于“優(yōu)秀”，分?jǐn)?shù)低等同于“較差”，所以二者是相互轉(zhuǎn)化、互為補充的。在實際運用中，定性和定量方法并不能截然分開。

　　科技評價應(yīng)當(dāng)根據(jù)評價對象的特性先進(jìn)行分類，再根據(jù)評價的目的選擇最適當(dāng)?shù)姆椒āＨ绻u價信息主要用于幫助被評價者改進(jìn)工作時，如：評價用于學(xué)科建設(shè)、團(tuán)隊發(fā)展、學(xué)校整體等，在定量分析的基礎(chǔ)上給出定性的評價對改進(jìn)工作更有價值;而當(dāng)評價的主要目的是比較、評比、升級時，在同類比較下給出定量評價更為適合，在分類評價客觀準(zhǔn)確的條件下，評先進(jìn)工作者、晉升職稱、提高待遇等，用得分多少更能減少爭議。

　　科技評價的客觀公正歸根到底是如何正確使用定量和定性評價?？萍荚u價應(yīng)當(dāng)在合理分類的情況下，盡可能地結(jié)合使用兩種方法，從質(zhì)和量兩個方面把握被評價對象的實際水平。